在离法国巴黎不远的(de )一个郊(📼)区(📒)小镇中学里(🌰),女主作(zuò )为(wéi )新官上任的副校长,对新工作充(chōng )满(🌰)责任(rèn )(🔬)心(xīn )和热(🐮)忱(chén )。而她面临着多年(nián )学(xué )校(xiào )遗(🌗)留的顽疾教育(yù )问(wèn )题,即(🔸)差班(bān )生管理(🛍)的问题,颇为困扰。此种教育制度严重限制了(🥞)学生的(🍮)健(✖)康成长(🚸),后来经过(guò )师生们的(🤷)共同(tóng )努力,取(qǔ )消(🧚)了差班制。针(zhēn )对“差(😞)生”的(de )天分(fèn )和喜(xǐ )好,把他(🥔)们分配(🙂)到了特(tè )助班,因材(🤸)施(🌞)教,让他(tā )们发挥特长,得(dé )(🍄)到(⛏)了应有(👃)的尊(zūn )重和正确(⛳)的指导。
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